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心理咨询笔记 | 谁偷走了你的心——破坏的快感
2021-12-24 20:36:53
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《谁偷走了你的心——心理咨询师笔记》

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破坏的快感

文/戴仕梅

我颠覆,我快乐!我颠覆,故我在!

在一次给幼儿园家长的讲座中,一位年轻的妈妈问我,她的孩子为什么总爱搞破坏,不仅破坏其他小朋友的游戏,就连在家中也是如此,每次孩子看到爸爸搭的积木比他的漂亮时,他不是欣赏,而是很生气地把爸爸搭好的积木推倒,之后他就会很兴奋很开心。

这个孩子的故事,让我想起曾经看过的某个影片中的一段画面,一个妈妈和孩子搭积木的过程。

妈妈帮助孩子学习怎样一块一块地搭建积木。孩子搭了3块,妈妈就高兴地拍手说,你太棒了!还亲亲他的小脸蛋说,你长大了,会搭积木了!孩子非常高兴,一次次尝试把积木搭得更高。孩子开心快乐,因为他发现自己有能力建设。

另一个画面是,一个父亲和孩子搭积木的过程。

开始的时候,父亲耐心地教年幼的孩子如何把积木一块一块搭建起来。后来,父亲自己童心大发,享受起玩积木的乐趣来,很快搭建出漂亮的建筑,并让孩子一起欣赏自己的杰作。孩子丢开自己只搭建了两层的歪歪扭扭的建筑,试图在爸爸的作品上加一块积木,爸爸紧张地推开孩子,生怕他碰倒自己的作品。孩子趁爸爸不注意,一下子推倒了爸爸的高楼大厦。看到爸爸生气、沮丧的样子,孩子开心地拍手大笑起来。后来,每当爸爸盖好高楼,他都想办法去捣毁。这样做也令他非常开心。

这个孩子也感到开心快乐,因为他发现自己虽然不能建设得好,但他有能力去破坏。

马斯洛的需要层次理论认为,人都有不同层次的需要,最高的心理需要是自我实现。什么是自我实现呢?那个用自己能力搭建了3层楼房的孩子,就体验到了自我实现。

那个总能推倒爸爸高楼的孩子,也体验到了自我实现——虽然,他们一个是在“建设”,一个是在“破坏”——但他们都享受了自我实现带给人的强烈的快乐体验,并将在以后的人生中不断地追求这种体验。

曾有一网友给我留言:我看到别人破坏一样很完美的物品时,我就会有莫名的快感,比如“9·11”事件中,我看到录像中,飞机把五角大楼撞坏后我就觉得很有快感,但我却很同情那些死难者。我这样的快感只发生在美好的物品被人家损坏破坏之后。我这是怎么了?

所有的颠覆,无一例外,都给人们带来强烈的心理快感。甚至只是看别人颠覆,都会体验到强烈的快感——比如“9·11”发生后,很多人悲伤,也有很多人手舞足蹈。

时下的很多年轻人,将一切现行的各种理论批得体无完肤。体验同一种自我实现的心理——我创造不出自己的理论,但是我可以颠覆所有的理论!这也让我想起90年代,我们超级追捧的周星驰,他颠覆传统,以“无厘头”的方式嘲弄正统、调侃权威的游戏态度使其成为青年的新偶像。想起了芙蓉姐姐,她颠覆了人们的审美观;《一个馒头引发的血案》,胡戈颠覆了人们敬仰的大导演的形象;想起了所有的善意和不太善意的“恶搞”……

我颠覆,我快乐!我颠覆,故我在!

当然,如果不希望一个人总是去颠覆,那就帮助他更多学会享受建设而不是破坏的乐趣吧。但是,这需要耐心,极大的耐心,就像一个好妈妈对待刚刚学会走路和说话的孩子一样。

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